樂樂日記

樂樂到兩歲了還不願意講話，但是很會發出一推怪聲，例如說要他講ㄋㄋ，他的第一天就跟你說"ㄍㄚˊ"，下一次就說"ㄍㄟˊ"，再來就是"ㄐㄧㄚˊ～"，很堅持的不說就是不說（樂樂真的是學國語嗎？），所以樂麻每天晚上都會拿起故事書，講一次給樂樂聽（樂拔講樂樂還不要勒）
這本在樂樂小時候樂麻也有讀給樂樂聽過，[0Y3M5D]，樂樂很專心的聽樂麻講故事（影像篇），那時樂樂才三個月，也是很認真的聽著樂麻講故事，樂樂也是很喜歡吸嘴嘴，還會左咬咬，右咬咬的！樂樂阿！快點講話吧！大家都很想聽聽你講話的樣子ㄋ！

我想應該不少人聽過艾雷迪，曾經是為台灣漫畫努力過的本土漫畫家（講的好像現在沒在努力一樣 :-p），在大師的網站上看到這個消息後前陣子才能帶樂樂出門去逛書店，但是沒看到～蝦米～怎麼會這樣～最後是在網路上買的^^~ya~
買到的是這幾本【遠古的天空】 【斑斑的花紋】【胖熊家庭】【趕鬼記】【魯魯的羽毛】，其他的沒買到～

這是樂樂還在樂麻肚子中的時候，買來念給他聽的故事書，這本叫做“妮娜的奶嘴“，轉跳看樂樂很專心的聽樂麻講故事（影像篇），裡面有一小段樂麻講故事的片段，大概就是講說一個很喜歡吸奶嘴的妮娜，會一邊吸著奶嘴～一及吸一及吸（咬著奶嘴講話的感覺），很有趣～很可愛～樂樂也很專心的看著書，聽樂麻在講故事，還跟著有互動哩～

其實這是念給樂樂聽的第二本故事書了，當初要買來念當胎教用的，沒想到樂樂很專心的再聽～看來他也很喜歡ㄋ ^^
還有樂樂很專心的聽樂麻講故事（相片篇）喔

樂麻被醫生警告不能亂走動了（但是為了要找柴山的海洋天堂，在不知道他在哪的情況下還是爬了不少陡坡），這次照完最後一次的4D，就去了一趟誠品，買了幾本故事書回來當樂樂的枕邊故事，樂麻跟樂麻分別選了幾本，在路上還碰到阿甫杯杯一家人（阿甫杯杯的女兒好可愛阿），吃飯的時候拿出故事書翻一下，旁邊馬上有小朋友看著看著，然後小聲的說他也有這本喔～

這本書叫做“寶寶睡，睡飽飽“，故事封面有很多動物喔（講故事的時候要把每隻動物的特徵說明一下），翻開後就會有每隻動物媽媽帶著動物的小朋友，由動物媽媽守護著這些小動物在睡覺覺，袋鼠寶寶是睡在袋鼠媽媽的小袋子裡，他比較特別，袋鼠寶寶會乖乖的在袋子裡面由袋鼠媽媽守護，但是樂樂還不能出來喔，樂樂只要先在樂麻的肚子裡面就可以了，還有食蟻獸、水獺、企鵝、等等等等，最後就是一個小朋友睡在一個拔拔的肩膀上，睡在麻麻的懷抱中。所以樂樂也要寶寶睡，睡飽飽喔^^。

這，太神奇了。我佩服這位作者的為人父的用心，我很想學習。
我從小時候不認識字的時候我就窩在書店的角落看著超人力霸王全集，長大後如願學到不少繪畫技巧，現在也從事跟繪畫有相關的工作。當我知道有樂樂得時候，我也像想著我是否可以用繪畫跟孩子溝通（也畫過樂樂一家的Q板），我很希望也很期待，樂樂跟我一起拿著色筆再牆上圖畫的樣子（會被樂阿嬤念喔...）。

作者偶而發現可以跟小孩溝通的圖畫方式，並且可以帶在身上，不管在任何地方，都可以馬上創作，而且大的帶著小的，創造出很多很多的想法跟圖樣，很有趣，小朋友也把這些當成是生活上玩具，在牆上、廁所、樓梯、浴室，見的到的地方，都有不同的方式來遊玩，最重要的是孩子也參與，我記得在房子改裝潢時（從小道現在都這在同間房子）我畫在牆壁上角落的圖樣，跟以前收集的貼紙，我很好奇我現在都摸不到的地方，我以前是怎樣把他畫上去貼上去的，但我還依稀記得貼的這些機器人或是圖畫每一個之間都有故事，都是小時候的幻想，很難分享的經驗，也很難收藏（我總不能把那面牆卡下來吧），就算我保留下來了，我也沒辦法費盡心去解釋那個只有我懂的幻想給其他人知道，我也很慶幸我爸媽容忍我以前這樣亂畫，哈。

其實.....還沒看完（哈），我一直很好奇為何宮崎駿先生會一直保持著童心，他的作品不像很多“藝術導演或是藝術蝦米東東的作品“會深奧道看不懂，或是要用力去了解時空背景才能感受，或是要懂得某地方的幽默才能感覺好笑，宮崎駿先生就是只希望“只要五歲小孩看懂就可以了“，就這樣，就這麼簡單，沒有其他目的，這還能怎樣解釋，沒了。問題是，你做的到嗎？不要說要誰去做出五歲就看得動的東西這樣的提材，誰能去了解五歲小孩看到的、聽到的、跟感受到的東西是什麼？有人知道嗎？大家都當過五歲小孩，看到這篇文章的所有人，都經歷過五歲，還記得那時候你（妳）在做啥ㄋ？已經有夢想了嗎？還是正在哭著找媽媽？這樣想就很難了吧。更何況是講出要做出就只讓五歲小孩看的懂得作品，太難了，但是作品出來的感覺，卻不只更五歲小孩感動，反而讓更多人去找到最初最初的感知，我講的心得好像都沒提到書裡面有啥有啥的！其實要講那些我就照書抄就好拉（好拉其實真的還沒看完），我比較習慣，看完我得到了蝦米去說出我覺得這書本影響到我心中的哪一塊。我用我經歷過的，又加上看完後的感受去說出來。（當然要是沒有心得的就是看不懂拉），這本書一開始的序就談著日本的教育體系根本是個屁，從以前戰後到現在小孩子還要怎樣怎樣被壓迫教育等，其實他書一開始就講到動畫的開始工作室的開始到現在，所以這跟教育有啥關係？看了才知道，宮崎駿先生覺得動畫室需要的是很累很累人的繪圖工作，只要有心，幾乎所有人都可以辦到，就算沒有很大天分，慢慢磨還是可以辦得到，那是很煩人、很磨人的工作，為了讓這些人可以更安心工作，他還在工作室旁邊蓋了一間類似育幼教室，讓員工的小孩也可以在裡面玩（多幸福阿，大家可以從世界各地要跑去東京看ㄋ，ㄏ），所以宮崎駿先生認為這就只是很需要耐心的工作，但是有些在工作室裡面的員工，他很努力學，很努力做，卻還是只能停在一個階段，無法前進，為何ㄋ？因為他沒有體驗過、沒有經歷過、沒有失敗過，甚至慘忍點說現在教育教出來的小朋友，不知道蝦米是活著，因為太被保護了，小時候怎麼知道那邊是危險的，為何知道不能去爬樹，其實因為已經爬過、摔過，從失敗中生活，去學習去體驗生活，現在的小孩太被過度保護，所以他長大後就算他是有天分或是有心向上，但到了一個階段就卡住了。用很難聽的形容詞，這多可悲阿。我了解父母會去保護小孩其實也是因為父母失敗過經歷過，所以不忍心讓小孩去感受挫折，蛋這樣的小孩只是讓他們更可悲而已。因為他們連感受這樣簡單的小失敗都被剝奪。那還要怎麼去自己開創自己的道路。所以就只能停在一個點，就算他多努力多用心到了一個階段，對這樣的小朋友而言，他不知道下一條路的起點在哪？怎麼去走自己的路，怎麼去看到新的世界。這，多可悲阿。

這是我在一年多前（還沒有樂樂的時候），在車上偶爾聽到廣播訪問這位作者（豆芽的媽媽），讓我想去書店找這本書來看看。說實在的，我的時代沒有安親班這東西，但是有補習班（意思差無不多吧），不過我那時也是有蹺課去打電動打球之類的！而且補習班那時的用意的確是在另外複習功課的方向，現在的安親班（據我所知，也許有不同）只是去那邊作家庭功課而已阿～我還聽說有學校老師問說“安親班都沒教嗎？“，這類讓我感到很不以為然的話。
當然我承認我有偏見，我一開始就不贊同小孩子上安親班，不過也許很多家長會問不上安親班要幹嘛？等等等等，我覺得這方面的智慧，當家長的要學更多，因為有時候小朋友看的、生活上接觸的、或是教養上給的，都是大人要先去付出的。在書裡面，作者為了豆芽，為他設計了很多生活上更應該去體驗的活動，而不是只有學校跟作業。當然會有家長有理由說，經濟不見得可以，但不見的都是要花錢的活動阿～樂麻有時候的胎教就是去誠品坐著找一本書念給樂樂聽（不用花錢阿），然樂麻也要求樂拔要跟樂樂講話，跟他去散步（ㄟ～樂拔不是很有恆心在運動就是了...），其實時間很快，一本書、科工館一兩圈，一下子就過去了，但是小孩子得到的，絕對的一輩子觀念跟態度。
我看過不少表弟妹或是小朋友會有的叛逆期（樂麻也是幼教老師當了七八年），小朋友真的不能分辨那些對他們是好的，當然我不是再鼓勵說那父母就一定要讓他們贏再起跑點，其實要在起跑點贏，有很多方法，要選擇的路也很多，這些都是父母要去學習的，所以生小孩、養小孩，這些都有人有長輩教，但是教育小孩卻沒人敢站出來直接跟你說這樣做才對那樣做才對，因為父母也要學習，不是只是把小朋友丟給安親班就可以萬事ｏｋ的。